Моћ образовања о животној средини: Оснаживање ученика да заштите нашу планету

Супротно популарном веровању, образовање о животној средини не би требало да буде ограничено на једну лекцију недељно у којој ученици уче о опасностима лошег рециклирања или штети која се наноси природи. Ако заиста желимо да оснажимо ученике да заштите нашу планету, неопходно је да ова врста образовања буде саставни део школског програма.

То значи да наставници и родитељи треба да раде заједно како би ученицима обезбедили пример става и другачију културу. Ученици треба да буду у стању да савладају нове концепте и да их одмах практикују! На овај начин, процес учења неће бити статичан или ограничен. Представљајући континуирани процес, кључ је да омогућимо ученицима да виде како су наши еколошки изазови повезани са сваким пројектом и сваким преузетим задатком. 

Оснаживање ученика да заштите нашу планету 

– Учешће у глобалним еколошким кампањама. 

кредит: хттпс://унспласх.цом/пхотос/МТеЗ5ФмЦГЦУ

Ако се говори о просечној школи или факултету, најбољи начин да се ученици оспособе је учешће у друштвеним и еколошким кампањама. Може се односити и на локална и на глобална питања јер се може постати део међународних пројеката.

Исто тако, студенти могу изабрати да осмисле пројекат соларне енергије или решења за рециклажу. Ако преношење поруке није лако, куцајте написати мој истраживачки рад порука може бити од велике помоћи, посебно ако вам је потребан професионалац да уреди и провери ваше писање. 

– Коришћење друштвених медија да направите разлику. 

Немојте занемарити окретање платформама друштвених медија као што су Фацебоок, Твиттер и Инстаграм за промовисање еколошких вредности. Почевши од блогова са видео и текстуалним садржајем до вођења интервјуа са различитим стручњацима у овој области, ученици свих узраста могу направити разлику.

Размислите само о Грети Тунберг и њеној упорности да видите колико дете може да постигне залагањем за оно у шта верује. Као алтернативно решење, можете да креирате приватне школске групе и да сарађујете са ученицима из удаљених делова света како бисте направили глобална питања животне средине познат. 

– Теренска студија и школско баштованство. 

У зависности од расположивих ресурса, увек је могуће направити и унутрашње и спољашње баштенске просторе за посматрање и експериментисање. Требало би да погледате примере Валдорфског образовања да бисте сазнали како се практичне и теренске студије могу повезати са часовима биологије, историје и географије, између осталих предмета.

Да ствари буду још инспиративније, можете размишљати о игрању Пиратског острва или размишљати о играма преживљавања у којима је заштита животне средине главни фокус. Приступите разним тематским играма, додајте елемент креативности и изазови заштите животне средине ће постати доступнији и релевантнији. 

– Постати овлашћени заштитник животне средине. 

Ако желите да напредујете као студент или желите да постанете сертификовани специјалиста који може да организује часове еколошког образовања, постоје бројне могућности које треба размотрити.

Размислите о читању онлајн рецензија за факултете који се фокусирају на такву врсту учења и одредите шта бисте желели да добијете истражујући еколошко образовање циљевима. Пошто се већина оваквог учења може обавити на даљину са листом подесивих практичних задатака, нема разлога да пропустите прилику! 

Пустите студентима да владају! 

Не, то неће довести до тоталног хаоса и бескрајног брбљања младих гласова док расправљају о најновијим видео игрицама у учионици! Пракса показује да они ученици који добију више слободе током часова еколошког образовања имају тенденцију да постану креативнији и сигурнији док износе различите идеје и заправо помажу једни другима да постигну јасноћу. Без сумње, вођство наставника је од суштинског значаја како би се осигурало да се не праве грешке. 

Истовремено, довољно је младим ученицима дати листу циљева и пустити их да причају о својим осећањима и решењима која виде. Ово је колико ученика открити еколошка решења и измишљати ствари учећи како да размишљају другачије.

Дозвољавајући ученицима да одлучују и говоре, такође им омогућавамо да спроводе анализу и приступе истом скупу еколошких проблема на начин који до сада није испробан. Не само да ће укључити дубљи мисаони процес, већ ће стидљивим и стидљивим ученицима пружити више самопоуздања и самопоштовања. 

БИО 

Диане Схеррон је едукатор са страшћу за еколошке кампање. Док посећује школе и факултете широм земље, промовише здрав начин живота са фокусом на заштиту наше планете. Пратите Диане да бисте сазнали како можете направити позитивну разлику и одговорити на све своје академске изазове. 

Ostavite komentar

Ваша емаил адреса неће бити објављена. Obavezna polja su označena *